Entraînement « Hippocampes » : sueur, plaisir et bonne ambianceCHF 22Réserver un cours
Entraînement « Hippocampes » : sueur, plaisir et bonne ambiance
L'activité physique, le contact physique, la respiration et les relations sociales : les clés du bien-être des enfants confrontés à des difficultés psychologiques.
- Enseignant :
Pernille Thomsen, PT, MSc.
- Évaluation :
4/5
- 6 mois d'accès
- Certificat inclus
- Document à télécharger
- L'apprentissage numérique à son propre rythme
CHF 22
Informations sur les cours
- Durée de la formation:
- Accès :
45 minutes
6 mois
Aperçu des cours
Comment l'activité physique, la respiration, le toucher et les interactions sociales peuvent-ils contribuer à la santé mentale des enfants et des adolescents ? Ce cours présente le programme fondé sur des données scientifiques « Seepferdchen-Training – Transpiration, plaisir et bonne compagnie », conçu pour aider les enfants souffrant d'une surexcitation du système nerveux grâce à des interventions de kinésithérapie.
Tu découvriras les fondements neurophysiologiques du bien-être psychique et tu comprendras comment l'activité physique, la respiration, le toucher et les expériences sociales positives contribuent à la régulation émotionnelle et à la résilience.
Ce cours s'adresse aux thérapeutes qui travaillent avec des enfants et des adolescents, et allie la recherche à des stratégies pratiques applicables au quotidien en thérapie.
Mise en pratique
- Soutien à la santé mentale des enfants
- Comment gérer un système nerveux surexcité
- Intégration de l'activité physique dans la thérapie
- Promotion de la régulation émotionnelle
- Renforcement de la cohésion sociale et du bien-être
- Mise en œuvre de stratégies de kinésithérapie fondées sur des données probantes
Ce que tu apprends ici
- Comprendre la neurophysiologie de la santé mentale chez les enfants et les adolescents
- Comprendre comment le stress influence le développement du système nerveux
- Apprendre les principes fondamentaux de la formation « Seepferdchen »
- Utiliser le mouvement, la respiration, le toucher et les interactions sociales comme outils thérapeutiques
- Intégrer les stratégies fondées sur des données probantes dans la pratique thérapeutique quotidienne
- Introduction au sujet
- Santé mentale chez les enfants et les adolescents
- Système nerveux soumis à un stress permanent
- Cours de natation « Hippocampes »
- Évaluation des connaissances / Test final
- kinésithérapeutes
- ergothérapeutes
- Thérapeutes travaillant avec des enfants et des adolescents
- Professionnels intéressés par la santé mentale chez l'enfant
- Aussi bien pour les débutants que pour les thérapeutes expérimentés
Pernille Thomsen —
Master en kinésithérapie
Spécialisée dans la santé mentale et la neurophysiologie chez l'enfant. Depuis 2009, elle se consacre à la compréhension des systèmes nerveux surexcités et aux effets de l'anxiété, du stress, de la dépression, du TDAH et de l'autisme chez les enfants et les adolescents. Dans son cabinet privé au Danemark, elle dirige le programme « Seepferdchen ». Elle est également coach pour les personnes présentant des troubles du développement et pour l'équipe nationale féminine danoise des Special Olympics.
Cette formation donne droit à des crédits de formation continue délivrés par des associations professionnelles reconnues.
- Association allemande d'ergothérapie (DVE) : 1 point
- Physio Allemagne : 1 point
- Fédération faîtière des professions de santé de haut niveau dans les domaines médical, thérapeutique et diagnostique (MTD) : 1 unité d'enseignement
- Fédération suisse d'ergonomie (EVS) : 1 point
- Physioswiss : 1 point
- Pediatrics Switzerland : 1 crédit de FMC
Certificat
À l'issue de la formation, tu recevras automatiquement un certificat personnalisé attestant de ta participation à cette formation continue.
Notre certificat de participation peut également être présenté aux associations professionnelles dans le cadre de demandes de prise en charge de la formation continue.
Évaluation globale du cours
Commentaires
Tamara, le 9 mars 2026
excellente contribution
Une présentation claire et bien structurée, de belles images. Merci pour cette excellente contribution. J'aurais aimé trouver quelques exemples d'exercices pratiques.
Thomas, le 3 novembre 2025
clair et instructif, avec de bonnes informations de fond ; j'aurais juste aimé un peu plus d'exercices pratiques
La formation était bien structurée et claire, et comportait de nombreuses informations de fond très utiles. J'aurais aimé qu'il y ait un peu plus d'exercices pratiques que je puisse mettre en œuvre directement avec les enfants. À part cela, j'ai vraiment trouvé cette formation formidable – un grand merci pour votre engagement et votre excellent travail !
Nadine, le 13 août 2025
pas assez détaillé
J'ai trouvé ce cours intéressant et très bien structuré. J'aurais toutefois souhaité davantage de connaissances spécialisées, ou plus précisément davantage d'« informations sur le cerveau » approfondies. Pour transmettre ces connaissances aux patient·e·s, les images choisies et le langage utilisé étaient très bien adaptés. J'aurais également apprécié deux ou trois exemples pratiques supplémentaires.
Sophie, le 21 mai 2025
Bien conçu, avec une bonne progression pédagogique
C'est le premier cours en ligne que je suis. Je dois m'habituer à son fonctionnement. Il était bien structuré. C'est bien d'avoir des quiz.
J'ai été surprise de trouver des informations supplémentaires, facultatives ; je n'avais pas prévu assez de temps.
J'espère que vous parviendrez à organiser la formation dans son intégralité.
Évaluation par les pairs
Christine Zehr
Kinésithérapeute pédiatrique, CAS en thérapie neurologique du développement « Bobath Baby », Hôpital pédiatrique de Lucerne
« Très bien expliqué et agrémenté d'illustrations attrayantes, qui peuvent être directement mises en pratique dans le travail avec les enfants. Une formation très bien conçue, axée sur la pratique. »
Prêt à contribuer au bien-être psychique des enfants grâce à l'activité physique ?
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« La formation est très bien structurée, elle apporte de nombreuses connaissances théoriques et permet également de les mettre directement en pratique grâce aux deux études de cas. Je me réjouis de pouvoir mettre en application les connaissances acquises. » – Harieta F., Mobilité des membres supérieurs
